Gratis SIELE Expresión oral (Spreken) oefenen: 10 voorbeeldvragen met antwoord en uitleg, en 12 vragen in volledige oefensets. Officiële feiten over opbouw, duur, beoordeling en data, met bronnen.
Examenfeiten: opzet, tijd, beoordeling, kosten, data
Expresión e interacción orales (SIELE (Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española)): Op de computer opgenomen, beoordeeld door examinatoren
Duur: 15 min
Beoordeling: 0–250 punten
Kosten: SIELE Global €155; modules S1 €55, S2 €75, S3 €100, S4 €75, S5 €100 (boekingspagina, EUR). bron
Uitslag: Binnen maximaal 3 weken krijgt u een e-mail dat uw uitslag op het SIELE-platform staat.
Geen landelijke data: kies bij het boeken op siele.org plaats en examenvorm, daarna een datum en centrum. SIELE kan ook op afstand.
Gemaakt met hulp van AI · nog niet gecontroleerd door een docent Dit zijn oefenvragen in de stijl van het examen, geen echte examenvragen.
Vraag 1Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 1 (nivel A1–A2) · Preguntas personales
Va a escuchar cuatro preguntas. Oirá cada pregunta dos veces. Después de cada una, grabe su respuesta. Tiempo orientativo de práctica (no oficial): unos 20–30 segundos por pregunta.
Tarea 1: Responda a las cuatro preguntas:
1. ¿Cómo se llama y de dónde es?
2. ¿Dónde vive y con quién?
3. ¿Qué hizo el fin de semana pasado?
4. ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? ¿Por qué?
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: hele zinnen, geen losse woorden; vraag 1–2 in de tegenwoordige tijd (me llamo, soy de, vivo con); vraag 3 in de verleden tijd (fui, comí, vi); vraag 4 met een reden (porque…); per antwoord één of twee extra details.
Modelantwoord (Spaans):
1. Me llamo Chen Jing y soy de China, de una ciudad que se llama Hangzhou, cerca de Shanghái.
2. Vivo en Madrid, en el barrio de Usera, con mi marido y nuestra hija de seis años. Es un piso pequeño, pero muy cómodo.
3. El sábado por la mañana fui al mercado con mi hija y por la tarde vimos una película en casa. El domingo comimos en casa de unos amigos y después paseamos por el parque de Madrid Río.
4. Me gusta mucho cocinar, sobre todo platos de mi tierra, porque así me siento un poco en casa. También me gusta leer novelas en español, porque aprendo palabras nuevas.
Tip: Laat bij vraag 3 en 4 A2 zien: de verleden tijd en een zin met 'porque' tillen uw antwoord boven A1.
Vraag 2Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 1 (nivel A1–A2) · Preguntas personales
Va a escuchar cuatro preguntas. Oirá cada pregunta dos veces. Después de cada una, grabe su respuesta. Tiempo orientativo de práctica (no oficial): unos 20–30 segundos por pregunta.
Tarea 1: Responda a las cuatro preguntas:
1. ¿A qué se dedica?
2. ¿Cómo es su casa?
3. ¿Cuándo empezó a estudiar español y por qué?
4. ¿Qué planes tiene para el próximo verano?
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: vraag 1–2: tegenwoordige tijd en eenvoudige beschrijving (trabajo de…, es grande, tiene…); vraag 3: verleden tijd + reden (empecé hace…, porque…); vraag 4: toekomstplannen (voy a…, me gustaría…, pienso…); voeg bij elk antwoord een detail toe.
Modelantwoord (Spaans):
1. Soy cocinero. Trabajo en un restaurante japonés en el centro de Barcelona, de martes a sábado.
2. Mi casa es un piso de dos habitaciones en el barrio de Gràcia. Es antiguo, pero tiene mucha luz y un balcón pequeño con plantas. Lo que más me gusta es la cocina, porque es bastante grande.
3. Empecé a estudiar español hace tres años, cuando llegué a España. Al principio iba a clases en una asociación del barrio, porque necesitaba el español para trabajar y para hablar con mis vecinos.
4. El próximo verano voy a viajar a Andalucía con mi novia. Nos gustaría visitar Granada y Córdoba, y después pensamos pasar unos días en la playa de Cádiz.
Tip: Luister naar de werkwoordstijd in de vraag (¿empezó? = verleden, ¿tiene planes? = toekomst) en antwoord in dezelfde tijd.
Vraag 3Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 2 (nivel A2) · Descripción de una fotografía
Elija UNA de estas dos fotografías y descríbala. (En el examen verá las fotos; aquí se describen con palabras.) Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1 minuto de preparación y 1–2 minutos de respuesta.
Fotografía A: Un mercado de barrio por la mañana. En primer plano, una frutería con cajas de naranjas, tomates y lechugas. Una señora mayor con un carrito de la compra paga a un vendedor joven que lleva un delantal verde. Al fondo hay más puestos y bastante gente.
Fotografía B: Una playa en verano. Una familia —padre, madre y dos niños— está sentada bajo una sombrilla azul. Los niños construyen un castillo de arena y la madre lee un libro. Al fondo, el mar y algunas personas bañándose.
Tarea 2: Describa la fotografía que ha elegido: el lugar, las personas, qué hacen, cómo son y qué cree que pasa o va a pasar.
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: zeg welke foto u kiest; beschrijf plaats en mensen (hay, está, lleva, parece); handelingen met estar + gerundio (está pagando, están construyendo); plaatswoorden (en primer plano, al fondo, a la derecha); voeg één vermoeden toe (creo que…, seguramente…, va a…).
Modelantwoord (Spaans):
He elegido la fotografía A. Es un mercado de barrio, creo que por la mañana, porque hay mucha luz y bastante gente. En primer plano hay una frutería con cajas de naranjas, tomates y lechugas; todo parece muy fresco. Una señora mayor, con el pelo blanco y un carrito de la compra, está pagando al vendedor. El vendedor es joven, lleva un delantal verde y está sonriendo; seguramente la señora es una clienta de toda la vida y se conocen. Al fondo hay más puestos, quizá de carne o de pescado, y mucha gente mirando y comprando. Me imagino que después la señora va a ir a la panadería y luego va a volver a casa a preparar la comida. Me gusta esta foto porque me recuerda al mercado de mi barrio.
Tip: Als u niets meer weet, loop de foto rond: voorgrond, achtergrond, links, rechts – en vertel dan wat u zich voorstelt.
Vraag 4Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 2 (nivel A2) · Descripción de una fotografía
Elija UNA de estas dos fotografías y descríbala. (En el examen verá las fotos; aquí se describen con palabras.) Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1 minuto de preparación y 1–2 minutos de respuesta.
Fotografía A: Una oficina de atención al público. Hay una fila de personas esperando; algunas miran el móvil y otras tienen carpetas con papeles. En una pantalla aparece un número de turno. Detrás de un mostrador, una funcionaria con gafas atiende a un hombre joven.
Fotografía B: Una cocina de una casa. Cuatro amigos, dos chicos y dos chicas, están preparando la cena. Uno corta verduras, otra remueve algo en una olla y los otros dos ponen la mesa. Todos están riéndose. En la mesa hay una botella de agua y pan.
Tarea 2: Describa la fotografía que ha elegido: el lugar, las personas, qué hacen, cómo se sienten y qué cree que pasa o va a pasar.
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: zeg welke foto; plaats, mensen, kleding of uiterlijk; handelingen met estar + gerundio; gevoelens (parecen cansados / contentos); plaatswoorden; één vermoeden over ervoor of erna (creo que acaban de…, van a…).
Modelantwoord (Spaans):
Yo elijo la fotografía A. Parece una oficina de la administración, quizá de extranjería o del ayuntamiento. Hay una fila bastante larga de personas que están esperando su turno. Algunas están mirando el móvil y otras llevan carpetas con documentos; seguramente vienen a hacer algún trámite, como renovar la tarjeta de residencia. En la pared hay una pantalla con el número de turno. Detrás del mostrador, una funcionaria con gafas está atendiendo a un chico joven. El chico parece un poco nervioso; creo que le falta algún papel, porque la funcionaria le está señalando algo en un documento. Me imagino que va a tener que volver otro día. La foto me recuerda mi primera cita en extranjería, cuando esperé casi una hora.
Tip: De foto aan het eind aan uw eigen ervaring koppelen ('me recuerda…') is een makkelijke manier om nog een zin in de verleden tijd toe te voegen.
Vraag 5Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 3 (nivel B1) · Situación 1: ámbito personal
Elija UNA de estas dos situaciones y hable como si estuviera con esa persona (o le dejara un mensaje de voz). Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1–2 minutos.
Opción A: Un buen amigo le ha invitado a su boda, pero ese día usted no puede ir. Llámele.
Opción B: Su compañero de piso pone música muy alta por la noche y usted no puede dormir. Hable con él.
Tarea 3, situación 1: Elija A o B. Salude, explique la situación, dé razones o detalles, proponga una solución y despídase.
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: groet en spreek de persoon aan; leg de situatie duidelijk uit; geef een reden met details; bied excuses aan of druk gevoelens uit (siento mucho que…, me da mucha pena); stel iets voor (¿Qué te parece si…? / ¿Podríamos…?); sluit natuurlijk af.
Modelantwoord (Spaans):
Opción A.
¡Hola, Andrés! Soy Mei. Oye, muchísimas gracias por la invitación a la boda, de verdad me hizo muchísima ilusión. Pero te llamo porque tengo una mala noticia: ese fin de semana no voy a poder ir. Mi hermana se casa también ese mismo mes en China y ya tengo el billete de avión comprado para esas fechas. Lo siento muchísimo, porque me encantaría estar con vosotros en un día tan especial. ¿Qué te parece si, cuando volváis del viaje de novios, os invito a cenar a mi casa y me enseñáis las fotos? Y, por supuesto, os voy a mandar un regalo. ¡Dale un abrazo muy fuerte a Lucía! Hablamos pronto.
Tip: Doe altijd een voorstel: bij B1 gaat het om het oplossen van alledaagse situaties, niet alleen om beschrijven.
Vraag 6Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 3 (nivel B1) · Situación 1: ámbito personal
Elija UNA de estas dos situaciones y hable como si estuviera con esa persona (o le dejara un mensaje de voz). Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1–2 minutos.
Opción A: Había quedado con una amiga para cenar el viernes en un restaurante, pero le ha surgido un problema. Llámela para cancelar.
Opción B: Mañana va a llegar un paquete para usted, pero no va a estar en casa. Pida ayuda a un vecino.
Tarea 3, situación 1: Elija A o B. Salude, explique la situación, dé detalles, proponga una solución y despídase.
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: groet; duidelijke uitleg met een reden; excuses of dank (perdona, te lo agradezco mucho); een concreet voorstel of verzoek (¿Te importaría…? / ¿Podemos cambiarlo al…?); praktische details (dag, tijd, plaats); afsluiting.
Modelantwoord (Spaans):
Opción B.
Hola, buenas tardes, soy Wang, la vecina del tercero B. Perdone que le moleste. Mire, mañana por la mañana me llega un paquete muy importante, son unos documentos que necesito para el trabajo, pero yo tengo que ir a Valencia y no vuelvo hasta la noche. ¿Le importaría recogerlo usted? El repartidor suele venir entre las diez y las doce. Si le parece bien, le dejo una nota firmada con mi nombre y mi número de NIE, por si se la pide. Yo paso a buscarlo por su casa sobre las nueve de la noche, o mañana temprano si le viene mejor. Se lo agradezco muchísimo, de verdad. Y si algún día necesita algo, ya sabe dónde estoy.
Tip: Bij een buur die u niet goed kent, gebruikt u usted en verzachters (Perdone que le moleste, ¿le importaría…?): het register hoort bij de taak.
Vraag 7Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 3 (nivel B1) · Situación 2: ámbito público
Elija UNA de estas dos situaciones y hable como si estuviera en ese lugar. Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1–2 minutos.
Opción A: Está en una oficina de Correos. Hace dos semanas le enviaron un paquete desde su país y todavía no ha llegado.
Opción B: Está en una tienda de ropa. Compró un pantalón hace cinco días y quiere devolverlo porque tiene un defecto.
Tarea 3, situación 2: Elija A o B. Explique el problema, dé los datos necesarios, pregunte qué puede hacer y reaccione a la posible respuesta.
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: beleefd register (usted, quería…, ¿podría…?); leg het probleem uit met de belangrijke gegevens (data, trackingnummer, kassabon); stel een directe vraag; reageer op een mogelijk antwoord (Entonces, ¿tengo que…? / Muy bien, pues…); bedank en neem afscheid.
Modelantwoord (Spaans):
Opción A.
Buenos días. Mire, quería hacer una consulta. Hace dos semanas mi madre me envió un paquete desde China y todavía no ha llegado. Aquí tengo el número de seguimiento: en la página web pone que llegó a Madrid el día tres, pero desde entonces no hay ninguna información nueva. ¿Podría mirarlo, por favor? … Ah, ¿que está retenido en la aduana? Entonces, ¿qué tengo que hacer? ¿Tengo que pagar algo o presentar algún documento? … Vale, o sea, que me van a enviar un correo con las instrucciones y tengo que enviar la factura de lo que hay dentro. Perfecto. ¿Y más o menos cuánto tiempo tardará en llegar después? … De acuerdo. Muchas gracias por su ayuda. Adiós.
Tip: Stel u de antwoorden van de ander voor en reageer erop ('Ah, ¿que…?', 'O sea, que…'): zo klinkt een monoloog als echte interactie.
Vraag 8Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 3 (nivel B1) · Situación 2: ámbito público
Elija UNA de estas dos situaciones y hable como si estuviera en ese lugar o al teléfono. Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1–2 minutos.
Opción A: Tiene cita en el centro de salud el jueves, pero ese día no puede ir. Llame para cambiarla.
Opción B: Acaba de mudarse y va al ayuntamiento a informarse sobre cómo empadronarse.
Tarea 3, situación 2: Elija A o B. Explique su situación, pida la información o el cambio que necesita, haga al menos dos preguntas y reaccione a las respuestas.
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: formele groet; zeg waarom u belt/komt (Llamaba para…, Venía a informarme sobre…); geef uw gegevens; minstens twee vragen (¿Qué documentos…?, ¿Hay que pedir cita?); reageer op antwoorden en bevestig (Entonces, ¿…?); bedank.
Modelantwoord (Spaans):
Opción B.
Buenos días. Venía a informarme sobre el empadronamiento, porque acabo de mudarme a este municipio. ¿Qué documentos tengo que traer? … Vale, el pasaporte o la tarjeta de residencia, y el contrato de alquiler. Una pregunta: mi contrato está solo a nombre de mi pareja, ¿eso es un problema? … Ah, entiendo, entonces necesito también una autorización firmada por ella y una copia de su documento. ¿Y hay que pedir cita previa o puedo venir directamente? … De acuerdo, por internet o por teléfono. ¿Y el certificado me lo dan en el momento? … Perfecto. Pues muchas gracias, ha sido muy amable. Hasta luego.
Tip: Eisen verschillen per gemeente; op het examen maakt dat niet uit, maar controleer in het echt altijd de website van uw eigen ayuntamiento.
Vraag 9Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 4 (nivel B2) · Preguntas sobre un tema
Elija UNO de estos dos temas, lea el texto y responda a las tres preguntas. Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1 minuto de preparación y unos 3 minutos de respuesta.
Tema A · El teletrabajo
“Desde 2020, el teletrabajo se ha consolidado en muchas empresas españolas, sobre todo en formato híbrido: unos días en casa y otros en la oficina. Quienes lo practican destacan el ahorro de tiempo en desplazamientos y la posibilidad de organizarse mejor. Sin embargo, algunos estudios señalan que puede aumentar la sensación de aislamiento y difuminar la frontera entre la vida laboral y la personal.”
Tema B · El turismo en las ciudades
“Las grandes ciudades españolas reciben cada año millones de visitantes. El turismo crea empleo y da vida al comercio, pero en algunos barrios los vecinos se quejan del ruido, de la subida de los alquileres y de la desaparición de las tiendas tradicionales. Varios ayuntamientos han empezado a limitar los pisos turísticos.”
Tarea 4 · Tema A (teletrabajo):
1. ¿Qué opina usted del teletrabajo?
2. ¿Cómo cree que será el trabajo de oficina dentro de diez años?
3. ¿Qué pasa con el teletrabajo en su país o en su profesión?
Tema B (turismo):
1. ¿Qué opina del turismo en las grandes ciudades?
2. ¿Qué cree que pasará si no se limitan los pisos turísticos?
3. ¿Cómo es la situación en su ciudad o en su país?
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: beantwoord alle drie de vragen en markeer ze (En cuanto a…, Respecto al futuro…); vraag 1: mening + twee redenen (creo que… porque…, no creo que + subjuntivo); vraag 2: vermoedens (supongo que…, es probable que + subjuntivo, futuro); vraag 3: concrete informatie en een voorbeeld uit uw land of beroep.
Modelantwoord (Spaans):
Tema A.
En cuanto a mi opinión, creo que el teletrabajo tiene más ventajas que inconvenientes, siempre que sea híbrido. Yo, por ejemplo, ahorro casi dos horas al día cuando trabajo desde casa, y ese tiempo lo dedico a mi familia o a hacer deporte. Pero no creo que sea bueno trabajar siempre desde casa, porque se pierde el contacto con los compañeros y es fácil acabar trabajando a todas horas.
Respecto al futuro, supongo que dentro de diez años las oficinas serán más pequeñas y servirán sobre todo para reuniones y trabajo en equipo. Es probable que muchas empresas ya no tengan un puesto fijo para cada persona.
En mi país, en China, el teletrabajo está menos extendido que aquí; la cultura de estar en la oficina sigue siendo muy fuerte. En mi profesión, que es la contabilidad, algunos compañeros trabajan desde casa dos días a la semana, pero en los momentos de cierre de año todos vamos a la oficina.
Tip: Bij vraag 2 laat u B2-grammatica zien: gebruik de futuro en 'es probable que' + subjuntivo, niet alleen 'creo que'.
Vraag 10Spreken
SIELE · Expresión e interacción orales · Tarea 4 (nivel B2) · Preguntas sobre un tema
Elija UNO de estos dos temas, lea el texto y responda a las tres preguntas. Tiempo orientativo de práctica (no oficial): 1 minuto de preparación y unos 3 minutos de respuesta.
Tema A · Aprender idiomas con aplicaciones
“Millones de personas estudian idiomas con aplicaciones en el móvil: son baratas, se pueden usar en cualquier momento y convierten el aprendizaje en un juego. Algunos profesores, sin embargo, dudan de que sirvan para aprender a hablar de verdad y señalan que muchos usuarios las abandonan a las pocas semanas.”
Tema B · Las mascotas en la ciudad
“En España, cada vez más hogares tienen perro o gato. Las mascotas hacen compañía y animan a salir a la calle, pero también generan conflictos: ruidos, excrementos en las aceras o discusiones sobre si deben entrar en bares, tiendas o transporte público.”
Tarea 4 · Tema A (aplicaciones):
1. ¿Qué opina de aprender idiomas con aplicaciones?
2. ¿Cómo cree que se aprenderán los idiomas en el futuro?
3. ¿Cómo ha aprendido usted español?
Tema B (mascotas):
1. ¿Qué opina de tener mascotas en la ciudad?
2. ¿Qué cree que pasará si siguen aumentando?
3. ¿Cómo es la situación en su país?
Checklist en voorbeeldantwoord
Checklist: beantwoord alle drie de vragen op volgorde; mening met nuance (depende de…, sí, pero…); toekomst met vermoedens (me imagino que…, puede que + subjuntivo); eigen ervaring met verleden tijden (al principio estudiaba…, luego me di cuenta de que…); voorbeelden.
Modelantwoord (Spaans):
Tema A.
Pues, en mi opinión, las aplicaciones son útiles, pero no son suficientes. Sirven para aprender vocabulario y para mantener la costumbre de estudiar un poco cada día, y eso tiene mucho valor. Pero para hablar hace falta hablar con personas reales, equivocarse y que alguien te corrija, y eso una aplicación todavía no lo hace bien.
En el futuro, me imagino que la inteligencia artificial cambiará mucho las cosas. Puede que tengamos profesores virtuales que conversen con nosotros y nos corrijan la pronunciación en tiempo real. Aun así, creo que las clases con personas no desaparecerán, porque aprender un idioma también es conocer una cultura.
En mi caso, al principio estudiaba con una aplicación en China, pero cuando llegué a España me di cuenta de que no entendía casi nada en la calle. Lo que más me ayudó fue apuntarme a clases en la Escuela Oficial de Idiomas y hacer un intercambio con una chica española que estudiaba chino.
Tip: Genuanceerde meningen ('son útiles, pero no suficientes') klinken meer als B2 dan een simpel ja of nee.
Noodzakelijke cookies houden je ingelogd. Met je OK onthouden we ook je examen en tellen we bezoeken anoniem. Details
We gebruiken noodzakelijke cookies om je ingelogd te houden en proefoefeningen te bewaren. Met je toestemming onthouden we ook je examen en meten we bezoeken met Google Analytics (geanonimiseerde statistiek, geen advertenties). Je kunt dit altijd wijzigen. Details over cookies